無錫職業技術學院，前身是原國家農機部創辦的無錫農業機械制造學校，屬于國家級雙高校A檔建設院校。

2023年在高職高專院校綜合競爭力排行榜位列全國第2，建有國家發展改革委“十三五”產教融合發展工程規劃項目1個、2個國家級實訓基地、1個國家級示范性虛擬仿真實訓基地、5個省級實訓基地、2個省高職教育產教深度融合實訓平臺項目、4個基礎實驗中心、8個專業大類實訓中心，還設有“國家職業技能鑒定所”、“江蘇省機械職業技術教育中心”。

▲無錫職業技術學院大門

圍繞學校國家級示范性虛擬仿真實訓基地建設任務和職業教育數字化任務，校企共研共創建設方案，開發和實施了數據中心基礎認知虛擬仿真平臺、數據中心（數字孿生）專業實訓平臺、數據中心（數字孿生）創新平臺，打造四位一體、開放共享的數據中心虛擬仿真實訓基地。

▲網絡設備認知VR資源展示 

數據中心基礎認知虛擬仿真平臺，主要為網絡設備認知VR資源，數據中心（數字孿生）專業實訓平臺包含元實訓管理平臺、網絡規劃設計數字孿生實踐系統、網絡系統部署虛擬仿真實踐系統和數據中心數字孿生資源集，數據中心（數字孿生）創新平臺主要包含數字孿生模型資源。

▲數據中心（數字孿生）專業實訓平臺展示 

學校物聯網技術學院肖穎教授表示，虛擬仿真實訓基地建成后，實現了實踐教學、技術測試、科普教育、職業培訓等四位一體的功能。實踐教學方面，將面向計算機網絡技術、云計算技術、大數據技術等專業提供專業認知課程教學和專業核心課程教學支撐，可開展虛擬仿真實訓的課程主要有網絡綜合實訓、數據中心建設與運維、路由交換、無線網絡等，將工作流程、項目場景引入實踐教學，有效提升學生的適應性，服務骨干教師參加教學能力比賽，推動教學改革，有力支撐學校國家虛仿基地建設和雙高建設任務。

▲學校骨干教師在使用虛擬仿真資源

中銳網絡數據中心虛擬仿真實訓基地建設方案，憑借出眾的特色收獲了眾多好評。
學習情景立體化

利用虛擬仿真技術進行課堂革命，將基于二維學習資料的教學變為三維立體化教學與實訓。通過三維立體場景展現網絡部署要求與網絡元素分布位置，在傳統聽覺、視覺為主的學習教學中，增加感官觸覺體驗，提升學生對于網絡組網場景的理解與技術技能的掌握。

· 數字孿生可視化

學生可以在可視化的數字孿生場景中進入某一樓宇、某一樓層、某一房間查看，也可對孿生體進行不同視角的觀察，對不同的場景、樓層進行自主配置，充分發揮學生學習的自主性。

·  真實設備虛擬化

平臺既支持與物理設備對接，開展網絡部署實訓，與虛擬設備兩種方式進行網絡部署實訓，又支持在虛擬仿真環境中，進行設備導入與運行，實現物理網絡與虛擬網絡的雙重結合，降低設備成本，提升學習效率。

· 實訓過程自動化

實訓任務完成后，將根據各階段任務內容自動生成實訓報告，學生可預覽或下載實訓報告，教師、工程師可在線反饋實訓評價，更好地幫助學員分析和總結實訓內容，提高對實訓內容的理解和掌握。

▲虛擬仿真實訓基地場地布局 

多年來，作為新一代信息技術的創新者、產教融合新生態的構建者、職業教育現代化服務的踐行者，中銳網絡緊跟時代需求，深度理解教育部頒布的職業教育改革精神，積極踐行和實踐。

中銳網絡在職業教育領域深耕多年，致力于搭建產教融合生態圈，積極參與教育部現場工程師專項培養計劃，參與1+X證書試點工作（注：中銳網絡入選第四批“網絡系統規劃與部署”1+X證書），著力打造虛實結合產教融合實踐創新中心以及信息類專業雙高建設，助力職業院校信息類專業數字化。未來，中銳網絡將持續深耕職業教育，助力院校提質培優、增值賦能，從人才培養的源頭，抓技術技能人才量和質。